09-10学年第一学期家教文章评比一等奖

表扬比批评更有效

二（1）班黄梓豪家长刘艳章

我的儿子在读课文时总是添字或漏字，有一天晚上，他在读课文给我听，在他读的时候，我忍不住指出他读多字或读少字，他听后感觉很不满意，也很不开心说我指出他的缺点，我要他重新读过，他更不愿意了，结果越读越差。母子间就发生了对峙。

在另一个晚上，他同样要读课文，这次在他读的时候，我强压自己绝不能插嘴，等他读完后，我便说：“读得很好！太有感情了，就是有几个地方没有读好，如果这几个地方读好了，那就是最棒的！”他非常开心，立刻说：“我再读一遍给你听！”开始他读到第二句话时，已经有错了，他便立刻说：“妈妈，我重新开始。”再读，读得非常认真，没有读错一个字，最后我表扬他一番！之后读课文我同样的称赞他，他都很注重自己有没有读错。人嘛总是希望得到他人的表扬和肯定，更别说是孩子了。

看，同样的一件事情，不同的的对待方式，前者是批评换来了结果是没读好，而且互相对峙着；后者是是表扬，不但激发他读书的欲望，而且孩子开心地去读，目的达到了。我们很明显地看到表扬的力量大！

面对孩子不理想的成绩，孩子回家后你先是对他发了一阵脾气，然后又是思过，又是总结，最后又在饭桌上批评了他一顿，这也许就是您的做法。可是你想过了吗？你这样做后，孩子会变得很好吗？

结果是相反的，其实，孩子在考试不理想或做事情不成功的时候，孩子们自己本身已经很伤心，并认识到了自己的错误，我们再一味地批评他，这样更使他们丧失了自信心，认为自己再也考不好或是这件事情永远不会做，做不好，使孩子的自尊心和自信心受到双重打击。之后更是难以做好！

面对这种情况，我们正确的做法是应该鼓励孩子，成绩不理想时说一句：“别难过，只要咱们继续努力，一定会考好的。”做事情不成功时对他说一句：“别灰心，加油干，只要多试几次，一定会成功的。”我想会收到预想不到的效果。

多用表扬少用批评，让孩子的世界多点自信！他们会给你最好的！